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Gabon : la Conasysed relance le dossier des situations administratives des enseignants

La Convention nationale des syndicats de l’éducation nationale (Conasysed) a tenu, le 6 septembre 2025 à Libreville, une réunion élargie pour aborder les conditions d’une année scolaire apaisée. Au cœur des discussions : la régularisation des situations administratives des enseignants, un dossier en souffrance depuis plusieurs années.

Selon Alfred Désiré Engone, délégué général adjoint de la Conasysed, le cahier de charges déposé auprès du ministère de l’Éducation nationale il y a près de deux ans n’a toujours pas reçu de réponse concrète. Le syndicat dénonce également les difficultés quotidiennes des enseignants, victimes de ce qu’il qualifie de « violences administratives » de la part de certains chefs d’établissement et inspecteurs.

La régularisation administrative est perçue comme urgente pour garantir stabilité et sérénité dans le secteur. Les enseignants pointent une disparité avec d’autres corps de l’État, dont les situations administratives sont traitées rapidement. Le syndicat appelle désormais directement le président de la République à se saisir du dossier afin d’apporter des solutions efficaces avant le début de l’année scolaire.

Une Assemblée générale de la base est annoncée prochainement, avec des décisions fortes attendues pour défendre les droits des enseignants et assurer une rentrée apaisée.

Le regard de Com d’Afrik

Le cas de la Conasysed illustre un problème structurel du secteur éducatif gabonais : l’inefficacité des procédures administratives a un impact direct sur le moral et les conditions de travail des enseignants. Sans régularisation rapide, le risque de tensions et de mouvements sociaux reste élevé, avec des conséquences sur la qualité de l’enseignement et la préparation de l’avenir des élèves.

Pour garantir une année scolaire sereine, il ne suffit pas de discours : il faut des mesures concrètes et un suivi rigoureux. La régularisation administrative des enseignants devient ainsi un indicateur clé de la gouvernance dans le secteur de l’éducation.

 

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