Au Gabon, décrocher un Bac B n’ouvre plus automatiquement les portes des filières en sciences économiques à l’Université Omar Bongo (UOB). De nombreux bacheliers issus de cette série se heurtent aujourd’hui à une réalité frustrante : l’accès aux cursus économiques n’est ni garanti, ni simple, loin de constituer un chemin tout tracé vers ces études.

Ce constat révèle les tensions croissantes entre les attentes des étudiants, la capacité d’accueil des universités et la qualité de la formation proposée, soulevant des questionnements quant à l’orientation et l’adéquation du système éducatif gabonais aux besoins actuels.

🔎 Le regard de Com d’Afrik

Cette situation illustre une problématique récurrente dans le système éducatif gabonais : la désynchronisation entre les filières secondaires et les capacités des universités à absorber les flux d’étudiants, particulièrement dans des domaines aussi prisés que l’économie. Le Bac B, historiquement perçu comme la voie royale vers ces études, devient une quasi-illusion pour beaucoup.

Au-delà du simple aspect logistique, ce phénomène soulève des enjeux plus larges : la nécessité d’améliorer l’orientation scolaire, de renforcer la qualité des enseignements et d’adapter les cursus universitaires à la réalité du marché du travail. Sans cela, le risque est de voir se creuser un fossé entre les ambitions des jeunes et les opportunités concrètes qui leur sont offertes.

Pour répondre à ces défis, il est urgent que les pouvoirs publics et les établissements d’enseignement supérieur collaborent étroitement afin d’élaborer des stratégies d’admission plus transparentes, d’élargir les capacités d’accueil et de valoriser des filières alternatives.